Crecimiento Personal, conocerse es Ser.: 4- ¿Porqué queda dividida nuestra naturaleza?

6 de Septiembre de 2013

La realidad humana queda dividida entre lo que se cree, y lo que es es.

Entre la conciencia, la consciencia, el tiempo y la realidad se genera un conflicto.
Vamos a verlo detalladamente.
Para deshacer cualquier conflicto, el paso principal, es comprender la naturaleza del conflicto.

Hay que regresar en al periodo de la infancia, cuando el niño aprende.
Esa etapa, no define al ser humano en su totalidad, recordar que sólo es un gajo de tiempo-espacio-vida. Pero el niño lo ignora.

Vivimos en dos tiempos, el externo y el interno

El tiempo externo tiene caducidad. El tiempo interno, no lo posee.

En el aprendizaje, sólo se contempla el tiempo externo. De tal modo que, el presente no se tiene en cuenta, se vive, pero no se es, consciente de ello.
En el periodo de aprendizaje, se es un potencial, de lo que se va a ser en el futuro.
El niño, no es contemplado como un ser completo, sino, como un ser a definir.
Se le define en todas sus áreas, emocional, psíquica, física. Para que sirve y para que no sirve.
el niño va adoptando estas referencias como propias. Estas referencias, no siempre se ajustan a la consciencia, que va creando en su interior. Es fácil que la mayoría de los adultos recuerden cosas que, en la infancia deseaban y fueron truncadas por sus padres.
Recurriré a Marta de nuevo como ejemplo.
Marta, como muchos adultos, tiene deseos abortados en el periodo de su infancia.
Marta deseaba ser bailarina de ballet, pero los padres decidieron por ella que eso no era lo mas adecuado, y Marta en lugar de desarrollarse por su consciencia en las artes, practico natación. Aunque a Marta, no le gustaba la natación. Marta empieza a recibir el estímulo, de lo que no debe ser y de lo que debe ser. A este estimulo hay que añadir el estimulo del bien y del mal, de lo correcto e incorrecto.
Si Marta, se rebela, no es buena, o es una dificil de educar, lo cual ocasiona en Marta, sentimiento de culpa. No siente como debería ser, para ser aceptada en el clan familiar.
El entorno, la familia, el clan, representa para Marta la supervivencia, y el instinto de supervivencia hará que Marta se olvide del ballet. ¿ Pero es cierto que lo olvidará?
No, Marta no podrá olvidar lo que, en su consciencia se genera, en relación a ella misma como ser único, completo e irrepetible.
Pero Marta, como ser dependiente (etapa de la infancia), no es consciente de ello, (su consciencia está en desarrollo con todo su potencial). Y Marta empieza a asumir por conciencia, sentimientos de culpa, si se porta bien, es recompensada con el premio, si se porta mal, es castigada.
Aquí Marta, empieza a asumir que el bien consiste en la supeditación, (en obedecer la autoridad que, representan sus padres. esta autoridad se verá reforzada por los profesores de natación que, le exigirán un rendimiento. Si se esfuerza, y consigue el rendimiento, será premiada, si no lo consigue, será castiga. Una vez más, Marta incluye en su conciencia el aprendizaje de "Esfuerzo"
Ahora Marta, sabe por conciencia, que debe abandonar lo que siente, porque de no hacerlo, es mala, y será castigada por ello. A aprendido que con el esfuerzo es recompensada, y su realidad de vida, empieza a organizarse en su conciencia. La autoridad, es superior a lo que ella desea, si no obedece a la autoridad, es mala, si es mala es, culpable, y si es culpable, merece el castigo.
Marta, por instinto de supervivencia, aprende que, lo menos importante es lo que ella quiere, y empieza a anular de su mente, sus deseos, para complacer los deseos de (los otros).
Ella, ha registrado que complaciendo los deseos de los otros, es recompensada y su (vida), está asegurada. Pero Marta ignora que en consciencia se va desarrollando todo su potencial interior. Mientras sea niña, sabe como hacer para eludir el castigo, (se somete).
Pero no es tan cierto, que los niño se sometan sin mas. Marta averigua que si le duele el estomago, ese día le libra se las clases de natación. Así que Marta deseará tener dolor de estomago para eludir esas clases que le son tremendamente esforzadas y aburridas. Pero Marta no siempre tendrá dolor de estomago, así que descubre algo nuevo a "Mentir", a veces le sale bien, otras mal, pero registra en su conciencia que puede mentir y evadir el castigo por no esforzarse. El problema que Marta empieza a ocasionar en su mente, es que, la mentira no es buena, (no es el bien), y Marta empezará a construir en su mente como eludir la culpa. Si no lo detectan, no pasará nada, si los padres lo detectan, entonces, será castiga por no ir a natación y por mentir. Marta va sumando, lo poco importante que es, en ese tiempo-espacio-vida, de su primera etapa de vida. Pero la cosa aún se complica más, la autoridad (los padres), no hacen esto para fastidiar a Marta, lo hacen por su bien. Aquí Marta, hace un nuevo registro, lo buena para ella, no sale de ella, de lo que ella quiere y desea, sino, que ello viene, por la opinión ajena, por los (otros). Los otros, son los que deciden por su vida.
Marta va aprendiendo y registrando cosas.
Marta descubre otro aprendizaje, " La competición", si compite y gana, los premisos son mayores, si no gana, no es lo suficientemente lista, ni merecedora de los halagos.
Si Marta no rinde lo estipulado, empezará a generar que, no sirve, que es torpe, que por más que, se esfuerce no llega. Porque siempre habrá alguien mejor que Marta.
Marta va identificándose en lo que es, y esa identificación se verá reforzada, por los padres, profesores, y el clan al que pertenece.

Esto es un ejemplo estándar de lo que ocurre en la sociedad, cada lector que reflexione en la etapa de su infancia, y de como, empezó a anular el verdadero "yo".

Fijaos en lo que ha aprendido Marta hasta el momento:
*Lo que ella desea no es importante, (alguien ha de decidir por ella lo que es importante ne su vida)
* A sentirse culpable, por no coincidir sus gustos, deseos y sentimientos, con los que, la autoridad (padres), le imponen.
* A mentir, para eludir el castigo
* A esforzase por algo que ni desea, ni le interesa, pero en ello va la recompensa
*A enfermar como solución a sus problemas, y no enfrentarse a la realidad que no desea.
*A sentirse inferior, por mas competitiva que sea, nunca logrará ser la primera en todo.
Para eludir este sentimiento, aún será más competitiva y sumará más fracasos.
*El bien y el mal, si es buena premio, si es mala castigo. Para eludir el castigo, Marta será buena, se someterá a la voluntad de los otros, (olvidando o relegando al inconsciente la propia).
Sometimiento
* La soledad, Marta no puede compartir sus deseos ni anhelos
*Carencia, no la comprenden, no hay para ella, lo que ella desea.
*Falta de afecto, este sólo viene, si ella no es castigada.

En la infancia se generan multitud de sentimientos negativos, cada sentimiento negativo entrará en una espiral, generando otros otros sentimientos negativos, cada culpa, generará más culpas,
cada infravaloración, generará mas infravaloraciones. Todo irá sumando en esta espiral de Tiempo-sentimiento-negativo, y la lucha, el esfuerzo y el sacrificio para eludirlos.